موضوع مسابقه :            

آزمایش هایی در مباحث مختلف ماده و انرژی

حکیم محمد بن موسی خوارزمی (زاده حدود سال ۷۸۰ میلادی و درگذشته ۸۵۰ میلادی) 

ریاضیدان، ستاره‌شناس، فیلسوف، جغرافیدان و مورّخ شهیر ایرانی در دوره عبّاسی

الگوریتم (نسبت: الگوریتمی، خوارزمیک)^[۱] یا خوارزمی^[۲] مجموعه‌ای متناهی از دستورالعمل‌ها است، که به ترتیب خاصی اجرا می‌شوند و مسئله‌ای را حل می‌کنند. به عبارت دیگر یک الگوریتم، روشی گام به گام برای حل مسئله است. شیوه محاسبه معدل در مدرسه، یکی از نمونه‌های الگوریتم است.

محمد بن موسی خوارزمی (زاده حدود سال ۷۸۰ میلادی و درگذشته ۸۵۰ میلادی) ریاضیدان، ستاره‌شناس، فیلسوف، جغرافیدان و مورخ شهیر ایرانی در دوره عباسیان است. وی در حدود سال ۷۸۰ میلادی (قبل از ۱۸۵ قمری) در خوارزم زاده شد. ابن ندیم و قفطی اصالت او را از خوارزم می‌دانند. لقب وی معمولاً اشاره به شهر خوارزم دارد که همان خیوه کنونی واقع در جنوب دریاچه آرال مرکزی و بخشی از جمهوری ازبکستان کنونی است. شهرت علمی وی مربوط به کارهایی است که در ریاضیات، به ویژه در رشته جبر، انجام داده به‌طوری‌که هیچ‌یک از ریاضیدانان سده های میانه مانند وی در فکر ریاضی تأثیر نداشته اند و وی را «پدر جبر» نامیده اند. جرج سارتن، مورخ مشهور علم، در طبقه‌بندی سده ای کتاب خود مقدمه‌ای بر تاریخ علم سده نهم میلادی را «عصر خوارزمی» می‌نامد.

خوارزمی ریاضیدان بنام قرون وسطی است که حاصل تحقیقات و تألیفات او هنوز مورد استفاده می‌باشد و کتاب جبر و مقابله او را بسیاری از مترجمان مشهور قرون وسطی ترجمه کرده‌اند. بیشترین چیره‌دستی وی در حل معادله‌های خطی و درجه دوم بوده‌است. کتاب Algoritmi de numero Indorum که ترجمه کتاب جمع و تفریق با عددهای هندی او به لاتین است باعث شد تا دستگاه عددی در اروپا از عددنویسی رومی به عددنویسی هندی-عربی تغییر یابد؛ چیزی که هنوز نیز در اروپا و دیگر نقاط جهان فراگیر است. واژه جبر را اروپائیان بطور کلی از کتاب خوارزمی و اصطلاح امروزی الگوریتم (Algorithmus) از نام خوارزمی گرفته شده‌است. به هنگام خلافت مأمون، وی عضو دارالحکمه که مجمعی از دانشمندان در بغداد به سرپرستی مأمون بود، گردید. خوارزمی کارهای دیوفانت را در رشته جبر دنبال کرد و به بسط آن پرداخت.

اگرچه خوارزمی صاحب آثار متعدد و فراوان در زمینه‌های گوناگون علمی است، ولی با این وجود از شرح زندگانی وی کمتر آگاهی‌های قابل اعتمادی یافت می‌شود و عمده مطالعات براساس زندگی علمی وی و بیشتر توجه به آثار او بدون در نظر گرفتن شخص مؤلف معطوف بوده است.

راهنمای عملی جشنواره (ویژه دانش آموزان)

1-برای تکمیل فرایند ثبت طرح و تایید پژوهش سرا، دانش آموزان عزیز شرکت کننده می‌بایست مستمرا به سامانه مراجعه نموده تا پس از تایید طرح توسط پژوهش سرا  نسبت به واریز  حق الثبت طرح (صرفا از طریق درگاه اینترنتی) اقدام نمایند. در صورت عدم واریز حق الثبت طرح، سامانه طرح مذکور را به مرحله داوری ارجاع داده نخواهد شد.

2-پس از پرداخت حق الثبت، برای هر طرح کد انحصاری تعیین خواهد شد.که تمامی پیگیری‌ها از طریق همان کد صورت خواهد پذیرفت.

3-هزینه ثبت نام تحت هیچ شرایطی عودت داده نخواهد شد. 

4-صد درصد طرح می‌بایست متعلق به دانش آموزان باشد. چنانچه کل یا بخشی از طرح مربوط به فرد یا افراد دیگر باشد، طرح باطل اعلام خواهد شد و متخلف یا متخلفان در دور بعدی از شرکت در جشنواره محروم خواهند شد.

5-شایسته است از ثبت نام و مشخصات طراح یا راهنما در فیلم،عکس ،پاور پوینت یا PDF جدا خودداری شود.لذا  شناسایی هویت افراد و هر کدام از طرح ها صرفا از طریق  کد پیگیری اختصاصی سامانه امکان پذیر می‌باشد .

6-معیار و ملاک  های داوری طرح ها مطابق فرم ضمیمه می‌باشد.

5- طرح هایی که 170 امتیاز از 200 را کسب کنند، به مرحله بعدی راه خواهند یافت.

7-داور هر مرحله مجاز به داوری در مرحله بعد و همان استان نمی‌باشد.

8- هیچ گونه سهمیه برای شهرستانها، مناطق و نواحی، استان‌ها یا گروه های علمی و نوع واحد آموزشی و... در معرفی طرح‌های منتخب، در هیچ مرحله‌ای وجود ندارد. طرح‌ها صرفا بر اساس ملاک‌ها و معیارهای داوری جشنواره، انتخاب و معرفی می‌شوند.

9-اعتراض به داوری در هر مرحله  صرفا از طریق سامانه بوده ومی‌بایست در موعد مقرر تعیین درخواست شده باشد. لذا پس از مهلت  تعیین شده اعتراضات، قابل رسیدگی نمی‌باشد.

مِهران مُـنتظر تفتی

(رتبه 9 گروه ریاضی-فیزیک/کنکور سال 1398)

فارغ التحصیل مرکز استعدادهای درخشان شهید صدوقی یزد

دانشجوی مهندسی برق-دانشگاه صنعتیِ شریف

****

در هیچ کلاس کنکوری شرکت نکردم/ کنکور امسال آسان بود!!!

مهران منتظر در گفتگو با خبرنگار حوزه آموزشی و پژوهشی گروه دانشگاه خبرگزاری آنا، با اشاره به مطالعه فراوان خود برای آزمون سراسری سال98، گفت: روزهایی که به مدرسه می‌رفتم، پس از از تعطیل شدن از مدرسه حدود 6 ساعت درس می‌خواندم اما روزهای تعطیل تا 11 ساعت هم مطالعه داشتم و بعد از نوروز 98، روزی 12 ساعت درس می‌خواندم. وی افزود: برای استفاده از کتب کمک آموزشی صرفاً از دو انتشارات معروف استفاده نکردم و از انتشارات مختلف کتاب می‌خریدم و مطالعه می‌کردم. با توجه به اینکه کنکور امسال از نظر من آسان بود، فکر می‌کردم که جزء رتبه‌های یک تا پنج کنکور نیستم اما امید داشتم که رتبه پنج تا 10 را کسب کنم.

رتبه نهم گروه ریاضی کنکور ۹۸ با بیان اینکه در هیچ کلاس کنکوری شرکت نکردم، خاطرنشان کرد: فقط به کلاس‌های مدرسه خودمان که تیزهوشان بود، می‌رفتم و برای سنجیدن خود، در آزمون‌های آزمایشی شرکت می‌کردم. منتظر تصریح کرد: خانواده نقش مهمی در موفقیتم برای کنکور داشت، رفت‌ و آمد با فامیل را کم کرده بودند و حتی در ایام نوروز 98 به عید و بازدید نمی‌رفتند و به طور کلی شرایط بسیار خوب و آرامی برایم به وجود آورده بودند که بتوانم درس بخوانم. به پدر و مادرم افتخار می‌کنم و دست آنان را می‌بوسم.

وب سایت«هزاران تست همراه»

جامعترین و بروزترین بانک نمونه سوالات تستی در کشور

«از مقطع ابتدایی تا دکتری»

عضویت و دریافت سوالات

با جستجوی لینک:

hthapp.com

ویژه دانش آموزان 

دانشجویان؛ معلّمان و استادان دانشگاه

نخستین شماره از نشریه اختصاصی پژوهش سرای

دانش آموزی امام خمینی(ره) تفت با نام «پژوهش نامه»

لینک دانلود:

پژوهش نامه-1
حجم: 1.7 مگابایت